Os dados mais recentes do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), referentes ao ano de 2025, mostram que o Brasil está diminuindo a distância em relação aos países desenvolvidos no que diz respeito ao desempenho escolar. Embora ainda permaneça abaixo da média dos países da OCDE, o país apresenta avanços significativos nas áreas de leitura, matemática e ciências.
Resultados do Pisa 2025: desempenho brasileiro em comparação
De acordo com os resultados de 2025, o Brasil obteve 408 pontos em leitura, 377 em matemática e 409 em ciências. Em comparação, a média dos 23 países da OCDE é de 466, 469 e 486 pontos, respectivamente. Essa diferença representa um atraso de cerca de 4,6 anos em matemática. No entanto, a evolução é clara quando se observa a trajetória desde 2006, quando a diferença em leitura era de 102 pontos, reduzida agora para 58, e em matemática, caiu de 131 para 92 pontos.
Perfil dos estudantes e metodologias
O estudo contou com a participação de 30.140 estudantes brasileiros, dos quais 72,4% eram de escolas estaduais, a maioria delas em áreas urbanas. A avaliação, realizada entre abril e maio de 2025, teve como foco principal o letramento em ciências, onde o Brasil registrou um aumento de pontuação, passando de 403 para 409 pontos em comparação ao ciclo anterior.
Superação pós-pandemia
O Brasil também se destacou na recuperação do aprendizado após os impactos da pandemia de covid-19, superando a média da OCDE em ciências e apresentando perdas menores em leitura e matemática. Essa análise é conduzida pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), que coordena a aplicação do Pisa no país.
Novas dimensões de avaliação no Pisa 2025
Nesta edição do Pisa, a OCDE introduziu o novo domínio “Aprendizagem no Mundo Digital”, que abrange a Resolução de Problemas por meio de Ferramentas Computacionais (RPFC). O Brasil alcançou 406 pontos nesta categoria, abaixo da média de 500 da OCDE. A Coreia do Sul liderou com 538 pontos, enquanto o Paraguai obteve 352.
Uso de celulares e ambiente escolar
O Pisa 2025 também investigou o uso de celulares nas escolas, revelando que 81% dos estudantes brasileiros estavam em instituições com restrições ao uso desses dispositivos, um aumento considerável em relação a 2022. O Ministério da Educação (MEC) destacou que essa medida visa reduzir distrações digitais e está alinhada com a nova legislação sobre o uso de celulares na educação básica.
Engajamento e valorização da educação
Os dados também mostram que 72% dos estudantes brasileiros demonstram interesse por diversos assuntos e 59% se esforçam mais diante de desafios. A percepção de que a escola é uma perda de tempo caiu para 16%, abaixo da média da OCDE. Esse reconhecimento da importância da educação teve um impacto positivo no desempenho escolar, com estudantes que valorizam a escola obtendo, em média, 35 pontos a mais em ciências.
Consciência ambiental dos estudantes
Os resultados do Pisa 2025 revelam que os alunos brasileiros estão altamente engajados em questões ambientais, com 84% acreditando que podem ter um impacto positivo e 87% confiando na ação coletiva para enfrentar desafios ambientais. Estes números superam a média observada entre os países da OCDE.
Entendendo o Pisa e sua importância
O Pisa é uma avaliação internacional de estudantes de 15 anos, aplicada a cada três anos e considerada a maior pesquisa sobre educação global. O exame mede a capacidade dos jovens de aplicar conhecimentos de matemática, leitura e ciências em situações do cotidiano, permitindo comparações entre diferentes sistemas educacionais. Desde 2000, o Brasil participa desse programa, que é coordenado pelo Inep.
Com a recente edição de 2025, o país mostra avanços significativos, embora ainda tenha um caminho a percorrer para alcançar as médias dos países desenvolvidos. A continuidade das melhorias na educação será fundamental para garantir um futuro mais promissor para os estudantes brasileiros.
